应付干扰
“简直就不能上课了！”我们经常都会有这样的想法。当我们被干扰的时候，我们很自然地就会产生不好的情绪，会生气，会感觉失望、挫败。然而，在这些时候，所有的眼睛都看着我们。以下建议可以帮你很从容大方地应付这些干扰。
●接受你已被干扰的事实。想要忽略掉干扰的来源继续上课只有坏处没有好处，   因为大部分学生的注意力已被干扰破坏，或者他们在注意着你将如何反应，而  不再集中精力于你正在说什么或者正在做什么。
●明了课程的位置。心里面对正在讲的课做个记号，这样，在你处理完干扰事件  以后就不必再问：“我们讲到哪儿了？”而且，还要检查一下你正在做的事情有  没有可能是干扰的来源。
●注意有些干扰事件重要而且必需。如此的话，切记这时不要批评产生干扰的学  生或使他们难堪。
●耐心对待同事。在被同事或其他的职员打扰的时候要特别小心，即使他的打扰  很不受欢迎，也不是因为很着急的事情打扰，你也一定要轻声对待来者，而千万不要让学生看到你有一点点的不耐烦。
●变干扰为积极的学习经验。如果可能，从学生的干扰中找出值得学习的地方。  越是让他们认为自己的干扰受到了重视，他们就越会注意避免不必要的干扰。
●对个别人持个别态度。如果某个学生实在干扰太多，那么尝试一下课后与他做  个私人谈话，不要在整个班级面前表现出你的愤怒。在整个班级的注目之下解  决问题可能有效，但是必须小心对待！
●准备一些事情让产生干扰的学生做。就当天的课堂内容准备一些相关的问题，  如果需要的话，有学生干扰的时候就要求他回答一个问题。这对应付那些令人  气馁的干扰很有用处。
●注意你与学生的距离。离产生干扰的学生近一点。站在学生的旁边比站在教室  的另一端对学生产生的影响要大得多。
●找寻干扰的动机。如果干扰持续不断，那可能是因为学生们厌烦了听课，希望  能有一些更明确的任务。这时要避免“既已开始，就要完成”的想法。
●向同事学习。如果有机会，观察一下同事是如何处理干扰问题的。处理的技巧越多，那么你的方法就越有效果。